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  • 上课时用手指把笔转出不同花样 这个“小动作”你会吗?该禁吗?
2019-11-22 08:53:25   
杭州日报 通讯员 钱佳芹 记者 章翌 手指转动笔,转出不同花样,这个被称为“转笔”的休闲小活动,你会吗?据了解,很多老师禁止学生“转笔”。左老师发现班上学生上课有这个“小动作”,也马上进行了阻止,可效

杭州日报记者钱家勤记者张毅

手指转动笔,产生不同的图案。这是一个叫做“转动笔”的小型娱乐活动。你能做到吗?在课堂上“换我的钢笔”是好是坏?最近,杭州丁岚实验中学的语文老师左苗挺写了一份关于这个不显眼的小举动的观察报告。

据了解,许多老师禁止学生“换钢笔”。最大的原因是“换笔”会制造噪音,分散全班的注意力。左老师发现班上的学生在课堂上有这种“小把戏”,也立即停止了,但效果不是很好。“我发现这种运动‘会传染’,孩子们会觉得很酷。课后他们会互相学习,互相模仿。他们转得不够快,会回去练习。”左老师说。

但在网上检查了这个“小把戏”后,左先生改变了看法:“换支笔”并不像想象的那么糟糕,但它可以训练人们的大脑思维。“任何形式的手指运动都会促进大脑的发展。外国专家研究了一套“铅笔指法练习”,以充分发挥这一运动的积极作用,让孩子们可以在课间转动铅笔。”左老师还发现,许多学生在思考一个话题时并不打算这样做,这表明这样可以减轻压力,促进思维轮换。

"更换笔本身没有不好的影响,但是在课堂和学习中不能经常更换."因为很多学生已经养成了思考时换笔的习惯,左老师也“宽大”:原则上,他们在课堂上不允许换笔,但偶尔换一两次也是可以理解的。

左老师的观察得益于学期初学校新教师培训会议上的一项特殊“任务”:观察每个孩子在课堂上的“小动作”。从一个新的角度来看学生,年轻教师获得了很多。

副校长钱家勤说,这次活动不是强迫学生改正,而是希望老师能深入分析为什么会有这样的“小把戏”,尤其是对新老师来说,观察尤为重要。教师可以通过挖掘“小把戏”背后的故事来了解学生的学习习惯和特点。这不仅有利于指导学生,也有利于教师自身的发展。"

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